論文結果怎麼寫？Results章節該放什麼、不該放什麼，以及效果量與信賴區間的寫法 — Editverse 臺灣

論文結果怎麼寫？Results章節該放什麼、不該放什麼，以及效果量與信賴區間的寫法

ByEditverse (Taiwan) Board of Editors

結果（Results）章節只回答「你發現了什麼」：依方法章節預先列出的結果依序呈現、主要發現放最前面、數字附上絕對數與信賴區間，解釋與比較文獻留給討論章節。

許多審稿意見指向同一個問題：結果章節裡混入解釋、文獻比較，甚至新的方法。論文結果怎麼寫，關鍵在於守住邊界。Bahadoran等人在生醫寫作系列中把結果章節定義為：以文字、圖與表呈現詳細的資料與事實，不做詮釋與討論；內容應涵蓋方法章節中列出的所有測量與結果（PMID: 31372173）。ICMJE的稿件準備建議也要求，方法章節中列出的所有主要與次要結果都要提供資料。以下依「放什麼、怎麼排、用什麼形式、數字怎麼寫」四個問題整理。

結果與討論的邊界

判斷一句話該放在結果還是討論，可以問：這句話是否只靠你自己的資料就能成立？「處理組的平均值較對照組高0.49」只需要你的資料，屬於結果；「這可能是因為處理改善了養分吸收」需要推論，「與某研究的發現一致」需要外部文獻，兩者都屬於討論。Bahadoran等人也建議避免在結果章節使用帶有情緒或強調意味的形容詞與副詞，因為這類字眼可能隱含詮釋（PMID: 31372173）。

另一個常見問題是選擇性報告。Bahadoran等人指出，文獻常見只報告部分結果、選擇性報告統計分析，以及混淆、不完整或誤導的資料呈現（PMID: 31372173）；Greenland等人則提醒，依P值大小挑選要呈現的分析，即使檢定假說為真也可能產生很小的P值（PMID: 27209009）。因此，與假說不符的結果同樣要報告。討論章節的寫法可另參考討論章節寫作。

報告順序：主要發現先講

ICMJE建議依邏輯順序在文字、表格與圖中呈現結果，主要或最重要的發現放在最前面。Bahadoran等人列出幾種可行的組織方式：時間順序、由整體到細節、由最重要到次要，或依主題、研究組別、實驗或測量參數分段（PMID: 31372173）。實務上最穩妥的順序是：

（1）研究對象的流程與基本特徵；（2）主要結果；（3）次要結果；（4）次群組（subgroup）與敏感度分析。順序應與方法章節一致，讀者才能逐項對照；方法章節的寫法見研究方法章節寫作，試驗與觀察性研究的流程圖與報告項目則見CONSORT與STROBE報告準則。

文字、表格還是圖：判斷規則

依ICMJE與Bahadoran等人的建議，可以用下列規則判斷每一筆結果的呈現形式：

只有三個以內的數字，放在文字中。Bahadoran等人引用的一般原則是：要呈現的數字在三個以內就用句子，超過時再考慮表格或圖；表格的用途之一正是彙整大量資料（PMID: 31372173）。需要讀者看到精確數值、或有許多計數與百分比，用表格。Bahadoran等人指出，表格最適合呈現計數、比例與百分比，以及精確數值很重要的細節，例如人口學資料與描述統計（PMID: 31372173）。要讓讀者一眼看出趨勢、關係或模式，用圖。圖最適合一眼呈現重點，或顯示趨勢與關係（PMID: 31372173）。

三條規則之上還有一條限制：同一筆資料只出現一次。ICMJE要求不要在文字中重複表格或圖的全部資料，只強調或摘要最重要的觀察，並且不要在圖與表中重複相同的資料。

官方範例：ICMJE對結果章節的要求

官方範例｜ICMJE Recommendations〈Preparing for Submission〉Results

原文要求：「Give numeric results not only as derivatives (for example, percentages) but also as the absolute numbers from which the derivatives were calculated.」同一段也指出，表格與圖應限於說明論文論點與評估支持資料所需，條目很多的表格可改用圖呈現，且不要在圖與表中重複資料。統計段落另建議，盡可能以信賴區間等不確定性指標量化發現，避免只依賴P值。來源：ICMJE｜Preparing for Submission

以「絕對數」這一點為例，「回應率為40%」應改寫為「40%（20/50）」，讀者才能判斷分母大小。

數字怎麼寫：效果量加信賴區間

ICMJE指出，P值無法傳達效果大小與估計精確度的重要資訊。Bahadoran等人也說明，95%信賴區間比單獨的P值提供更多資訊，能呈現效果的方向、大小與精確程度（PMID: 31372173）。Greenland等人整理了P值與信賴區間常見的誤讀，並指出這些錯誤解讀在文獻中相當普遍（PMID: 27209009）。下面以R內建的PlantGrowth資料集示範：該資料集比較對照組與兩種處理條件下的植株乾重，每組10株。

論文結果怎麼寫的範例圖：PlantGrowth資料集兩個處理組與對照組的平均差異及95%信賴區間，對照P值判讀
圖1. 兩個處理組相對於對照組的平均乾重差異與95%信賴區間（Welch t檢定）。範例資料：R內建PlantGrowth資料集，每組n = 10。© editverse.com

從圖中可以看到，只寫「處理2顯著、處理1不顯著」會遺漏重要資訊：處理2的區間下限只有0.01，代表資料與「幾乎沒有差異」仍相容；處理1雖未達統計顯著，區間卻涵蓋約1單位的下降。合乎上述建議的寫法是：

中文：處理2組的平均乾重為5.53（SD 0.44），對照組為5.03（SD 0.58），差異為0.49（95% CI 0.01至0.98；Welch t檢定，P = 0.048）。

English: Mean dry weight was 5.53 (SD 0.44) in the trt2 group and 5.03 (SD 0.58) in the control group (difference, 0.49; 95% CI, 0.01 to 0.98; Welch t test, P = .048).

這句話包含了各組的描述統計、效果量、信賴區間、檢定方法與精確P值，而沒有任何詮釋。時態方面，Bahadoran等人建議假說檢定研究的結果以過去式陳述，提及表格與圖時用現在式，例如「Table 1 shows…」（PMID: 31372173）。統計檢定的選擇與常見報告錯誤，可參考統計檢定怎麼選與常見的統計報告錯誤。

投稿前的結果章節檢查清單

送出稿件前，建議逐項確認：方法章節列出的每一個主要與次要結果都有對應的資料；第一段就是主要結果；百分比都附有分子與分母；主要效果附有信賴區間與精確P值；同一筆資料沒有在文字、表與圖中重複；沒有使用「significant」等字眼描述非統計意義的「重要」；沒有任何解釋或文獻比較混入。若需要編輯協助檢視結果章節的結構、數字呈現與英文表達，Editverse臺灣的論文撰寫輔導可逐段回饋。若同時需要重新分析資料，統計分析服務僅使用客戶提供且有權分享的資料檔進行，我們無法存取醫院或機構的資料庫與帳號。

參考文獻

資料查核日期：2026-10-01。法規、費用與程序可能變動，引用前請回到原始來源再次確認。


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